畫好醫(yī)院的“木桶畫”

管理學上有一個木桶定律，又稱短板理論，數年前，由美國著名的管理學家彼得提出。其核心內容是：一只木桶由多塊木板制成，同樣直徑的木桶其盛水量決定于木桶的高度，也就是木板的長度，更準確地說，一只木桶的真正盛水能力決定于構成木桶的所有木板中那塊***短的木板，而不是那塊***長的木板。木桶定律價值在于時刻提醒人們，一個部門、團隊中的弱點、缺點、短板決定了整個團隊的實際能力，短板、薄弱點是問題的關鍵點和主要矛盾。團隊的領導者要善于發(fā)現(xiàn)自己的短板，想方設法彌補短板的不足，才能提高團隊的戰(zhàn)斗力。比如，一只足球隊更換了一個不稱職的后衛(wèi)就有可能贏得比賽。一臺汽車解決一兩個關鍵部件的缺陷，就有可能大幅度提高整車質量。

但是逆向思維，又有人提出反短板理論。比如醫(yī)療行業(yè)，一個醫(yī)院有眾多科室，有強有弱。如果院領導把主要精力、主要投入放在劣勢科室，千方百計彌補弱勢科室的不足，丟失強勢學科的發(fā)展機會，很可能事倍功半，丟了西瓜撿了芝麻，辦了一所毫無特色的醫(yī)院，吸引不了患者。反之，如果院領導能借伯樂之眼，發(fā)掘出優(yōu)勢科室和人才，揚長避短，重點打造強勢、特色學科及學科帶頭人，創(chuàng)建省市乃至國家級重點學科，發(fā)展幾個有自己鮮明特色的專業(yè)科室，培養(yǎng)幾個有名望醫(yī)生，以點帶面，就能在較短的時間內提升醫(yī)院的影響力、輻射力。所以，要正確、全面理解木桶理論，根據所在行業(yè)部門的具體特點，辨證應用，才能發(fā)揮好作用。

文：李擁軍